ISCED-HUÍLA

Curso de Ensino da Física

Departamento: Ciências Exactas
Duração: 8 Semestres
Língua: Português
Regime: Diurno/Pós-Laboral

 

Apresentação do Curso

O Curso de Ensino da Física tem como objectivo formar profissionais com alto sentido de responsabilidade, capazes de intervir no Ensino da Física e sua gestão, quer no subsistema de ensino geral como superior, bem como em outras áreas que requeiram formação científica, necessária para a actuação nas diversas vertentes da educação científica contemporânea, assim como para prosseguimento de estudos a nível de pós-graduação.  Ainda visa preparar um profissional com percepção crítica da realidade e com a capacidade para actuar no Ensino da Física no I e II Ciclos do Ensino Secundário Geral, Formação Técnico-profissional e superior de acordo com a legislação específica; Formar e desenvolver habilidades e competências para ministrar aulas de Física no Ensino Secundário e Superior através de técnicas de ensino apropriadas e desenvolver trabalhos de pesquisa correlatos.


Perfil de Saída

A nível do saber

  • Ter domínio dos conteúdos da Física, tanto do ponto de vista teórico como prático;
  • Capacidade de identificar problemas socioculturais e educacionais propondo respostas criativas às questões da qualidade do ensino e medidas que visem superar a exclusão social;
  • Possuir conhecimento sólido e abrangente na área de Ensino da Física em particular e das Ciências da Natureza em geral, com domínio das técnicas básicas de utilização de laboratórios, bem como dos procedimentos necessários de primeiros socorros, nos casos dos acidentes mais comuns em laboratórios de Física;

 

A nível do saber fazer

  • Capacidade de articular o ensino e pesquisa na produção do conhecimento e da prática pedagógica;
  • Analisar e interpretar os dados experimentais obtidos por técnicas instrumentais analíticas;
  • Apresentar resultados científicos em distintas formas de expressão, tais como relatórios, trabalhos para publicação, seminários e palestras;


A nível do saber ser

  • Compreender a Ciência como construção humana, social e historicamente situada, estando, portanto, sujeita a debates, conflitos de interesses, incertezas e mudanças. Promover o Ensino da Física de maneira condizente com esta visão, em contraposição à ideia de ciência como verdades absolutas e imutáveis;
  • Valorizar, ao propor temas para o ensino, o tratamento de questões ambientais, de maneira articulada com outras áreas do conhecimento, tendo em vista o desenvolvimento de atitudes pró- ambientais, tanto no âmbito individual quanto colectivo;
  • Evidenciar, nas situações concretas da vida dos estudantes, situações em que o conhecimento f í s ico tratado na sala de aulas se articula com a experiência quotidiana, seja refutando, corroborando ou aprofundando as suas concepções prévias;


Condições de ingresso

  • Todos os candidatos que tenham frequentado e concluído com êxito o II Ciclo do Ensino Secundário ou Técnico-Profissional, e que queiram optar pela carreira docente-educativa nas diversas áreas de formação oferecidas por esta instituição;
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