Departamento: Ciências da Educação
Duração: 8 Semestres
Língua: Português
Regime: Diurno/Pós-Laboral

Apresentação do Curso
O Curso de Licenciatura em ensino da Psicologia é um dos primeiros cursos do ISCED-HUILA, oferecido desde os primeiros anos que esta Instituição abriu as portas à sociedade (Decreto presidencial nº 95/80 de 30 de Agosto do Conselho de Ministros). Na actualidade, encontra suporte legal na legislação reguladora do Subsistema do Ensino Superior da República de Angola e pelos Instrumentos normativos internos da Instituição: (Lei de Bases do Sistema de Educação, Lei 13/01, de 31 de Dezembro; Decreto Nº 90/09, de 25 de Dezembro, que estabelece as Normais Gerais e Reguladoras do Subsistema do Ensino Superior, entre outra, assim como o Estatuto Orgânico e Plano de Desenvolvimento Institucional, PDI, do ISCED-HLA. 

O currículo deste Curso é concebido como um sistema articulado que, além da transmissão de conteúdos e da produção de conhecimentos, inclui o desenvolvimento por parte dos formandos de habilidades básicas, específicas e globais, bem como de atitudes formativas, de análise crítica e de percepção global da sua futura actuação como profissionais e membros da sociedade, de maneira a configurar-se como o conjunto de actividades académicas que possibilitam o desenvolvimento de um curso.

• Áreas de intervenção
  Docência nas escolas de Ensino Secundário e Magistérios Primários, e nas áreas emergentes do campo educacional; O Licenciado em Ensino da Psicologia pode ainda Leccionar disciplinas de Psicologia em instituições públicas e privadas, de ensino superior e/ou actuar em outras actividades que requerem conhecimentos de psicologia como por exemplo: creches e jardim-de-infância; centros de apoio a criança; centros de dia param a terceira idade; Produção e difusão do conhecimento científico e tecnológico do campo educacional; áreas emergentes do campo educacional.
  
  
• Objectivos gerais  do curso
  • Desenvolver competências no domínio de ensino, investigação e extensão;
  • Formar professores de Psicologia para o Ensino secundário e não só;
  • Propiciar formação científica, necessária para a actuação nas diversas vertentes da educação científica contemporânea, bem como em outras áreas que requeiram tal formação básica, assim como para prosseguimento de estudos em nível de pós-graduação.
  • Oferecer aos futuros licenciados uma formação profissional inter e transdisciplinar, cobrindo amplamente matérias teóricas, tanto clássicas como contemporâneas;
  • Desenvolver no estudante um conjunto de habilidades em ciências da educação que lhes permitam assegurar os planos de estudos na área em que leccionam;
  • Realizar investigação científica aplicada a psicopedagogia, a gestão de processo docente educativo e arte de ser um educador. 

• Objectivos específicos do curso
  • Formar um profissional com percepção crítica da realidade e com a capacidade para actuar no ensino secundário e não só, de acordo com a legislação específica. 
  • Proporcionar um conhecimento amplo dos fenómenos educativos e formativos em seus contextos políticos, sociais e comunitários, a partir dos contributos das diferentes disciplinas básicas da Educação.
  • Dotar os estudantes de métodos e de técnicas de investigação e intervenção em educação, capazes de viabilizar a realização de estudos de caracterização, de trabalhos de diagnóstico e de identificação de necessidades.
  • Actuar em equipas multidisciplinares destinadas a planear, coordenar, executar ou avaliar actividades relacionadas com a Pedagogia ou áreas afins.
  • Desempenhar outras actividades na sociedade, para as quais uma sólida formação universitária seja importante factor para o seu sucesso.
  • Estabelecer parcerias com entidades governamentais e organizações não-governamentais no âmbito do fenómeno educativoção dos licenciados no mercado de trabalho.
  • Desenvolver competências pessoais, profissionais e sociais de forma a promover a inserção dos licenciados no mercado de trabalho.

Perfil de saída
Entende-se que ser competente é enfrentar os desafios do seu tempo, articulando saberes adquiridos/construídos nas várias áreas do conhecimento, de diversas naturezas, para solucionar com eficiência e eficácia situações de vida. Nesta base são estabelecidas as competências exigidas à constituição do perfil de saída para licenciados em ensino da psicologia da educação, com habilidades e competências, produção do conhecimento científico, participação no trabalho colectivo e articulação escola/sociedade, habilitado a actuar no ensino secundário e nas áreas emergentes do campo educacional com competências a nível “humano”, técnico/profissional e pedagógico; Um profissional capaz de lidar com situações desafiadoras em relação ao objectivo a ser alcançado, na organização e gestão de sistemas, unidades e projectos educacionais, na produção e difusão do conhecimento em diversas áreas da educação, tendo a docência como base de sua formação e identidade profissionais; Um profissional, competente, participativo e criativo, consciente de suas limitações, alerta/atento e interessado, de forma a permanecer actualizado, que nunca dá por concluído o seu processo formativo; Um pensador, estudioso e investigador; Um analista crítico da realidade capaz de questionar sistematicamente os seus próprios conhecimentos, para que possa existir uma constante reestruturação da sua “bagagem” profissional e de tomar posições coerentes.  

Condições para frequentar o curso
São admitidos no curso de psicologia, os alunos que tenham concluído o ensino Secundário, preferencialmente pelas Escola do Magistério Primário e de Formação de Professores e que aprovem no exame de acesso, ou que tenham sido transferidos de uma outra instituição com o mesmo perfil.

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