Potenciar o impacto da formação pós-graduada de professores em Angola: recomendações sustentadas num projecto de avaliação interinstitucional
Autores: Nilza Costa, Bernardo Filipe Matias et Betina Lopes. Nesta comunicação apresentam-se os principais resultados de um estudo focado na avaliação do impacto de dois cursos de mestrado ministrados, entre janeiro 2011 e agosto 2016, pelo Instituto Superior de Ciências da Educação (ISCED) da Huíla (Lubango, Angola), destinados preferencialmente a professores. O estudo…